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Fleur pellerin veut promouvoir la culture inclusive
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[QUOTE="Fitra, post: 13692477, member: 340003"] [B][url="http://www.lemonde.fr/idees/article/2013/03/21/les-enfants-d-immigres-ont-droit-aux-classiques_1852039_3232.html"]Les enfants d'immigrés ont droit aux classiques[/url][/B] [I][B]Dénier les classiques aux enfants d'immigrés, à qui l'on ne réserverait qu'une littérature adaptée, participe d'une forme de racisme éhontée. Encore hantée par le souvenir du colonialisme, l'école doit cesser de promouvoir ce discours d'une scandaleuse condescendance.[/B] Peu nous importe de savoir que Pouchkine (1799-1837) descende d'un esclave africain ou que saint Augustin soit nord-africain : ce qui prévaut demeure l'humanité profonde d'Eugène Onéguine et des Confessions. (...) [/I] [B][I]Pourquoi ne pas étudier la versification à travers le rap ou le slam ?" m'a-t-on finement suggéré en haut lieu. J'ai répondu à ces philanthropes que le professeur devait arracher les élèves à leur ghetto linguistique, lieu redoutable où tout va sans dire, où l'on vit dans une telle proximité sémantique qu'il n'est plus utile d'enrichir son vocabulaire ni de déplier une syntaxe complexe.[/I][/B] [I] Nous vivons dans un monde de reproduction des élites, et les démagogues le savent bien. Le monde est divisé : d'un côté, les riches de mots, de l'autre, les pauvres de mots. La misère n'est pas qu'économique. [B]Aussi l'école de la République doit-elle permettre à tous les élèves d'être également riches face aux mots en leur offrant à lire les classiques, car ils seront toujours les actionnaires comblés d'une culture large et exigeante.[/B] LES CLASSIQUES BOUSCULENT NOS CERTITUDES Un professeur est nécessairement réactionnaire (selon Arendt) car il regarde en arrière, considérant le passé pour lire le présent et envisager l'avenir avec lucidité. [B]La mémoire des textes nous aide à faire de nos élèves des héritiers. La lecture des classiques nous permet de nous dire et de dire le monde. Par leur fréquentation nous sommes en possession d'un code linguistique et tropique commun et pouvons lancer notre pensée vers l'autre, cet "inquiétant étranger", avec qui l'on pourra s'entendre, puisque nous parlerons le même langage[/B]. En bousculant nos certitudes, [B]le classique conduit au choc nécessaire de l'altérité et nous apprend à le supporter. Une fois ce choc dépassé, on revient à soi plus conscient que jamais de sa singularité.[/B] (...)[/I] [/QUOTE]
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