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Programmes scolaires : ce qui va changer de la 6e à la 3e
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[QUOTE="Milamber, post: 13992908, member: 340002"] Une des choses qui m'a faite tiquer c'est l'exemple sur la division... On apprends à diviser en CM1 parce que CE2 est trop tôt? Il n'y aurait pas un recul dans l'apport d'un truc vraiment élémentaire ? (je me rappelle pas avoir appris si tard les divisions, et pourtant j'étais dans les bancs d'école primaire il y a moins de 2 décennies). Enfin peut être est ce reculer pour mieux sauter, mais j'ai vraiment, vraiment pas confiance. Je ne sens pas trop cette façon de faire, la première raison qui me vient à l'esprit, est que cette "homogénéité" expliquée et martelée par la ministre, dans la pratique, ne le sera pas. Puisque les thèmes, exemples vont être davantage donné à l'ouverture des professeurs, et des différentes écoles, ce qui va être donné en connaissance variera forcément (puisque la bride donnée est beaucoup plus molle), et ce encore plus que maintenant. [/QUOTE]
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