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[QUOTE="shenhua, post: 15677714, member: 385744"] Oui "normalement" comme tu dis. Mais a moins d'avoir les deux parents au foyer qui permettrait la répartition des tâches ( ce qui actuellement est difficilement envisageable tant on croûle sous les factures et dépenses et on pousse vers le travail ),d'un point de vue pratique, de timing, c'est difficile de concilier temps d'apprentissage avec gestion de foyer en parallèle ( l'hygiène,le linge, les repas qui bouffe énormément de temps ). Et puis surtout il faut les capacités pour pouvoir leur inculquer un programme adaptatif et progressif. Y'a une méthodologie pour. sans oublier que la relation prof/élève n'est pas la relation enfant/parents, il y'a un comportement différent de la part du petit, capter son attention c'est pas facile, L'effet de groupe joue un rôle important a ce niveau quand tout une classe est rassembler autour d'un thème pour apprendre, ensemble, c'est pas pareil qu'en tête a tête avec son enfant dont tu ne dispose de la même relation. Je n'ai jamais dis que rater la maternel était synonyme d'échec, ce que je sous entend c'est que rater la maternel qui est préparatoire pour les primaires ne fera qu'augmenter les chances de mettre l'enfant en difficulté au moment de son entrée en primaire. Ma fille est en école néerlandophone,derrière il y a le compartiment crèche pour les plus petit, elle nous le dis sa prof qui reçoit des petits de la crèche par après dans sa classe il y'a une énorme différence que ce soit en terme d'hygiène, de pratique de la langue, de facilité d'apprentissage, de facilité d'adaptation en terme de sociabilité ( les petits sont déjà habituer a vivre en groupe sans papa et maman ). Ce qui est évidemment logique, des gens qui sont formé et attelée a ne s'occuper que des petits ne peuvent avoir le même rendement qu'une mère ou un père au foyer avec ses lacunes, son manque de temps et son manque d'expérience et de méthodologie et ne jouis de L'effet de groupe qui est important sur un enfant. [/QUOTE]
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