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[QUOTE="belgika, post: 17584098, member: 387862"] [LIST] [*]Les enseignants et enseignantes se sentent [B]démunis [/B]face à la gestion de la diversité en classe (liée par exemple aux origines culturelles diverses et au plurilinguisme, au handicap…) ; [*]Ils et elles disent [B]manquer d’outils[/B] et de soutien pour gérer le climat dans la classe et les apprentissages ; [*]Ils et elles disent aussi[B] manquer de ressources[/B] pour aborder certaines thématiques (racisme, islamophobie, antisémitisme, négationnisme, mais aussi les thèmes liés à l’orientation sexuelle par exemple) ; [*]Les enseignants [B]manquent de connaissances et de recul sur l’intersectionnalité[/B] et sur les effets de certaines caractéristiques sur la reproduction et le renforcement des inégalités (origine ethnique, origine sociale, genre, handicap, orientation sexuelle, etc.) ; [/LIST] [B]Dans les limites de son rôle et de son expertise, Unia se tient à la disposition des différents groupes de travail pour stimuler la réflexion, enrichir le débat, et contribuer ainsi à implémenter au plus vite une approche inclusive de la diversité au sein de la formation des enseignantes et enseignants [URL unfurl="true"]https://www.unia.be/fr/legislation-et-recommandations/recommandations-dunia/integrer-la-lutte-contre-les-stereotypes-et-prejuges-au-programme-de-format[/URL] [/B] [/QUOTE]
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